L’appello all’inclusività, dai governi alle imprese, si estende a tutte le generazioni, e in particolare ai soggetti di età compresa dai 15 ai 24 anni (in Italia, fino ai 34 anni). Le opportunità di lavoro devono essere aperte a tutti, senza distinzione di genere né soprattutto di età. Tuttavia, nonostante le politiche inclusive, proprio i giovani sono i più colpiti dalla discriminazione: secondo l’ISTAT il tasso di disoccupazione totale rimane stabile al 7,9%, mentre il tasso di disoccupazione totale giovanile sale al 23,7% (+1,6 punti). La situazione peggiora quando la disoccupazione diventa inattività, ovvero quando si rinuncia proprio a cercare lavoro, in preda all’ansia e depressione. Infatti, il rischio di conseguenze psico-sociali raddoppia nel caso dei NEET (Not in Education, Employment not Training) di cui l’Italia detiene il triste primato europeo: ben 12 milioni!
È arrivato il momento di guardarci allo specchio: dopo un percorso in cui abbiamo approfondito il tema della diversity&inclusion comprendendone il significato dal punto di vista culturale e aziendale, analizzando le normative e sottolineando i possibili vantaggi per aziende e dipendenti, il passaggio successivo è per forza quello di chiederci “qual è la situazione italiana?”. Saremo al passo con altre nazioni europee che molto spesso si dimostrano più all’avanguardia di noi nell’affrontare questo genere di tematiche o le aziende che da sempre hanno formato le basi economiche del nostro Paese si mostreranno un po’ retrò nell’affrontare il tema dell’inclusione?
La diversity&inclusion è una pratica aziendale che può generare svariati vantaggi: a partire dal punto di vista umano ed etico, ossia nel creare un ambiente di lavoro in cui le persone possano sentirsi a proprio agio, sino ad arrivare ad aspetti più prettamente economici, sono moltissimi le opportunità per le aziende che decidono di investire su una buona politica di inclusione della diversità.
La progressiva integrazione dello smart working nella quotidianità di professionisti di vari settori ha comportato una serie di conseguenze che hanno modificato in maniera importante la vita lavorativa. Si è passati dal vivere una routine abbastanza convenzionale e decisa da altri, quella che prevedeva di passare circa otto ore al giorno all’interno del proprio ufficio, a un altro tipo di routine, con caratteristiche maggiormente personali e personalizzate. Se prima le mattine cominciavano con la fretta di prepararsi e lo stress di affrontare il traffico, ora cominciano con maggiore calma e tempo per organizzarsi; se prima il rapporto con i colleghi poteva essere un’arma a doppio taglio, ora si ha maggiore possibilità di scegliere con chi e per quanto interagire; ma soprattutto, se prima le possibilità lavorative risentivano di forti vincoli geografici, ora le chance di trovare un lavoro che si apprezza davvero sono molto maggiori.
Lo Scenario-based learning (SBL) è la strategia didattica di punta del "Learning by doing". La parola "Scenario", come in teatro, indica l'ambiente in cui si svolge la scena. Serve quindi una Storia, che si svolge in un Luogo (virtuale) con uno o più Personaggi, in cui il Protagonista sei TU perchè, con le tue scelte, decidi il corso degli eventi e le conseguenze per te e per gli altri.Lo scenario quindi è la ricostruzione di una situazione concreta (real life scenario), del tutto simile a quella reale (anche se semplificata) il cui esito dipenderà dalle tue scelte. In pratica, è giocare ad un videogame. "Ti trovi in questa situazione, come ti comporti?".
Gennaio, il mese della curiosità: è il momento giusto per sbirciare evoluzioni e tendenze della formazione digitale. Dando ormai consolidati i trend della Realtà Virtuale e della Realtà Aumentata, e il diffondersi del Microlearning, guardiamo con interesse allo sviluppo delle LXPs (Learning Experience Platforms).

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